quinta-feira, 19 de junho de 2014

Atividade 3.3 – Ações Conjuntas


Atividade 3.3 – Ações Conjuntas

TOQUE DE LETRA E GINÁTICA NA COMUNIDADE

Este programa (Toque de Letra) é realizado pela Liga do Desporto em parceria com a Secretaria de Educação, onde o intuito é desenvolver no aluno a individualidade e a coletividade com a prática desportiva, promovendo o aperfeiçoamento das habilidades técnicas e motoras proporcionando a seus praticantes a obtenção dos requisitos básicos para o pleno desenvolvimento das atividades propostas, bem como incentivar o trabalho em equipe, sociabilização, interação entre eles e estimular a participação nas escolas, além de promover a diminuição da evasão escolar. Hoje o programa atende aproximadamente 60 escolas municipais e são 3 C.E.U.S, totalizando a´  participação de 6 mil crianças. E este programa foi criado em 2009, e dentre esses programas da Liga do Desporto se destacam o Toque de Letra e Ginástica na Comunidade.

O Programa Ginástica na Comunidade  iniciou-se em 2014, onde é realizado duas vezes por semana, ginástica para as pessoas  que querem participar, que optaram por  fazer do esporte uma qualidade de vida.

Nesta praça encontra-se alguns aparelhos para realização de exercícios e conta com a participação de uma professora de Educação Física, liberada pela Liga dos Desporto para junto com a comunidade realizar diversos exercícios.

Essa ginástica abrange qualquer idade, porém o que pude observar, a clientela maior são mulheres da 3ª idade. Pude conversar com algumas pessoas que participam desse projeto que gostam muito e  não deixam de frequentar por nada, comentaram também que nos dias das mães, após o término das atividades  foram surpreendidas por um delicioso café da manhã e cada  uma recebeu uma rosa. Que deixaram as pessoas bastante emocionadas. Acredito que este projeto veio pra melhorar  e levantar a auto estima das pessoas que frequentam e também ajudou na conservação dos aparelhos de ginástica, exercícios que foram colocados na praça, pois os jovens que frequentam a praça, percebeu a importância das atividades desenvolvidas ali, e diminuiu o vandalismo.

 

Atividade 3.2 –De portas abertas para a sociedade



Atividade 3.2 – De portas abertas para a sociedade
Ao ler a reportagem da Revista Nova Escola “De portas abertas para a sociedade”, achei bastante interessante esse tipo de projeto, onde envolvem a comunidade, família e a escola.

Acredito que projetos desse tipo levando a comunidade até a escola, os alunos valorizam mais o ensino e aprendem mais. Fazendo com que a escola contribui de uma maneira positiva na aprendizagem dos alunos, pois assim ficam com sua auto estima elevada, não havendo aquela competição entre eles e na medida do possível uns ajudando o outro e  com ajuda de seus familiares que possibilitará uma aprendizagem de qualidade.

Conheço projetos que são desenvolvidos na Escola da Rede Estadual e Municipal, porem são projetos que já tem parceria tanto com o Estado como com a Prefeitura.

No Estado conheço “ Escola da Família”, onde pessoas ( voluntárias e outras estagiarias) vão para ensinar algo que saibam fazer  como por exemplo: pintura, crochê, tricô, luta, esporte etc. Essas pessoas (voluntárias), na maioria das vezes são familiares de alunos que ensinam  pequenos grupos a desenvolver as atividades citadas a cima, já ouvi dizer que tem escolas que realmente funcionam esse projeto e que os pais participam, em outras já não tem o mesmo efeito.

E na Prefeitura conheço o “Toque de Letra”, que em uma das escolas que já trabalhei, atendiam um grupo de mães para fazer ginástica, 2 vezes por semana, em outras escolas já atendem somente os alunos de Ensino Fundamental.

Acho bastante interessante esse tipo de projeto envolvendo a comunidade e a escola.

 

Atividade 3.1 - Diretrizes para o uso de mídias sociais na escola



Atividade 3.1 - Diretrizes para o uso de mídias sociais na escola
 
           Para realizar essa atividade, contei com a colaboração de alguns professores e coordenadora da escola, onde trabalho. Primeiramente batemos um papo sobre o uso das midias, como por exemplo: o Facebook, Google, Youtube, WhatsApp, até chegamos no uso de aparelho celular na sala de aula.

          E  como nos dias atuais os telefones celulares, encontra-se de tudo referente a multimidia, pois atraves dele, podemos fazer diversas coisas, alem de usar para telefonar. Podemos ouvir músicas, receber e mandar e-mails, tirar fotos, filmar, assistir tv, gravar voz, video, jogar, acessar a internet e até pagar contas bancarias entre outras coisas bacanas que podemos fazer atraves do celular.

          Durante a conversa tivemos os pós e contra sobre o uso de celular e midias na sala de aula, alguns professores acham que a mídia ajuda muito no conhecimento desses alunos, desde que usada adequadamente. Já o uso do telefone celular na sala de aula não foi muito aprovado pelos professores, pois acreditam que o mesmo atrapalha, deixando com que os alunos se distraiam com mais facilidade.

          No caso de liberação ao uso de celular na sala de aula, acredito que o uso deve ser orientado e supervisionado pelo professor, pois com esses novos aparelhos, onde podemos acessar diversos ambientes apropriados ou não para a aprendizagem. Mas não podemos nos esquecer que nem todos os alunos tem o aparelho celular bem equipado, onde pode fazer uso da internet, entre outras ferramentas que alguns aparelhos mais equipado oferece como gravar, registrar alguma atividade etc. Para isso o professor precisa planejar bem suas aulas  para não deixar de lado nenhum aluno. E hoje em dia o aparelho celular se tornou um equipamento indispensável para os alunos e nós educadores temos que orienta-los para que esse novo instrumento seja usado como um aprendizado na sala de aula.

 

Atividade 2.4: Reflexões sobre a participação em redes


 
Atividade 2.4: Reflexões sobre a participação em redes


O uso das redes sociais se tornou muito útil na vida das pessoas nos dias atuais, desde que usado de uma forma adequada, por um aprendizado melhor tanto no âmbito profissional, social ou entretenimento.

          Sempre que posso navego em redes sociais, se encontro algo interessante compartilho. Aprendi  a criar blog, porem Não acesso com frequência, mas sempre que posso leio as postagens de colegas, mas, quase não faço comentários, não porque não gosto do que vejo, mas acabo navegando em outras paginas e esqueço de comentar. Navego também nos fóruns do curso redes de aprendizagens, leio as postagens dos colegas.

          Verifico sempre meu e-mail e acesso também redes sociais como o facebook e whatsApp, sempre que posso ou acho alguma coisa interessante compartilho, curto ou comento algo. Acredito que as relações sociais vem para contribuir e muito no progresso coletivo, pois a partir do momento que você usa as redes para o aprendizado, para melhorar seu desempenho é muito valido.

          Costumo ler os trabalhos dos meus colegas, porem quase não comento. E deve ser muito gratificante tanto receber comentários, como quando fazemos comentários, seja ele negativo ou positivo, tudo é valido para o nosso crescimento pessoal.

          No meu entender este curso do E-proinfo se enquadra na definição de “comunidade de prática”, segundo Wenger, pois através deste curso, estamos praticando, aprendendo e divulgando as nossas idéias através das nossas postagens.  Acho bastante interessante quando as atividades escolares podem ser realizadas e postadas nas comunidades virtuais, nos blogs, para que outros professores possam olhar e se achar interessante compartilhar e aplicar com seus alunos, pois se os conteúdos ali postados servirem de aprendizado para outros profissionais, porque não realizados por eles. E nos dias atuais as redes de aprendizagens nos auxiliam e muito nos nossos trabalhos educacionais.

 

 

 

ATIVIDADE 2.3 - A diversidade de papéis na cibercultura


ATIVIDADE 2.3 - A diversidade de papéis na cibercultura
A
De acordo com as reflexões que o grupo fez do texto é possível perceber que todas nós iniciamos nas redes sociais de forma bem parecida, por intermédio de alguém e com interesses comuns, para compartilhar e armazenar fotos e informações ou para se comunicar com amigos ou parentes distantes. Mas a verdade é que todas nós acessamos ou compartilhamos aquilo que achamos interessante.

            Percebemos também que o acesso a esses recursos é ilimitado, antigamente no Orkut, por exemplo, você podia ver quem acessou o seu perfil, já o Facebook você pode ate limitar o acesso, porém se a intenção é tornar o seu perfil publico tudo esta lá disponível e irrestrito. Qualquer um pode acessar o seu perfil e ver as suas postagens. Todo esse mundo não deixa de ser fascinante e surpreendente, a internet te proporciona mil utilidades. Mas ao mesmo tempo sabemos dos riscos que essa superexposição oferece todos os seus dados estão na rede.

            Precisamos estar atentos ao tipo de informação que jogamos na rede e ate mesmo o que estamos compartilhando para que isso não crie uma imagem negativa de nós mesmos. Em relação ao uso das redes sociais como ferramenta pedagógica, não utilizamos por diversos motivos, por exemplo, com crianças da creche não há como utilizar esses recursos, e com crianças maiores o contato é mais com o objetivo de compartilhar fotos ou interagir com o grupo.

Ou seja, o uso que fazemos das redes sociais no momento é com objetivo apenas de distração ou laser, são raros os momentos em que há trocas de experiências de fatos relacionados à escola. Já os blogs te possibilita uma comunicação com os alunos de uma forma mais efetiva e real, você pode compartilhar textos, vídeos e informações com o grupo. Em relação às comunidades virtuais como no nosso caso o acesso é totalmente focado no interesse de compartilhar textos relativos ao curso. A verdade é que formamos uma grande tribo onde todos acessam de acordo com os seus interesses.

Atividade 2.2b - Diálogos sobre as gerações

Atividade 2.2b - Diálogos sobre as gerações
 
Hoje em dia as crianças estão envolvidas com a internet desde muito cedo, por um lado é muito bom, pois através da internet as crianças podem acessar diversos ambientes que vão auxiliar em diversos trabalhos escolares por exemplo, como também acessar redes sociais e conversar com diversas pessoas em diversos lugares. Mas por outro lado é preciso que os pais estejam atentos as atividades de seus filhos nas redes sociais, pois como em todos os lugares existem pessoas bem intencionadas como má intencionadas que podem usar essa ferramenta para seduzir as crianças como é o caso da pedofilia.

Os pais precisam sempre ficar atentos quanto a utilização das redes sociais pelos seus filhos, sempre participando e dando orientações sempre que necessário, como não contar detalhes sobre sua vida pessoal ou da sua família, não abrir a webcam  para qualquer pessoa, e jamais conversar com pessoas estranhas, pois as crianças muitas vezes não usam as redes sociais só para sua faixa etária, pois estão sempre procurando algo novo e como o mundo da internet é um ambiente imenso, sempre querem descobrir e "fuçar"  em algo recente, inovador, portanto os pais devem estar sempre atentos e orientando seus filhos. E nos dias atuais não se usam só a internet através do computador, podem acessar através do aparelho celular, que muitas crianças já possuem e os aparelhos estão cada vez mais equipados, podendo usar para realizar diversas funções: entrar em redes sociais, enviar e receber e-mails, tirar fotos, ouvir músicas etc, e não somente para receber e realizar ligações.

Acredito que o uso das redes sociais pelas crianças e também para os adolescentes é muito válido, pois podem usar e auxiliar muito na aprendizagem, desde que seja sempre supervisionado pelos pais para que não acessem em nenhum ambiente indevido para sua faixa etária.

 

Atividade 2.2a - Diálogos sobre as gerações .


Atividade 2.2a - Diálogos sobre as gerações .

          Nos tempos atuais é muito difícil pensar em tecnologia sem pensarmos nos jovens, pois tudo que está ligado a tecnologia, praticamente já está relacionado aos jovens, tanto no modo de se vestir, sua postura e seus comportamentos, na linguagem, gostos artísticos, tudo isso que já está envolvido no seu dia a dia.

          Hoje em dia tudo que esta envolvendo a tecnologia, está diretamente envolvida nas vidas das pessoas, ocorrendo assim muitas mudanças, pois muitas pessoas buscam o uso da tecnologia para poder se informar melhor, buscar noticias, se comunicarem e tudo isso se dá em tempo real e encontra também uma variedade de novidades com o uso da mesma.

          O uso da internet é um forte aliado para o nosso aprendizado, quando fazemos um bom uso dela, porem,  por outro lado existe certo perigo quando entramos em algum site que contem informações inadequadas.

2.1a - As experiências e reflexões

2.1a - As experiências e reflexões


Nos dias atuais as novas tecnologias estão invadindo   cada vez mais a nossa sociedade e não devemos e nem podemos deixar de lado e tão pouco fugir, pois a tecnologia está entrando cada vez mais nas vidas das pessoas.

          E com isso nós professores precisamos nos aprimorar sempre, para podermos junto  com nossos alunos, aprimorar esse novo conhecimento auxiliando para o seu próprio crescimento tanto profissional, pessoal e educacional, não se esquecendo de fornecer sempre orientações adequadas, pois o uso das novas tecnologias é maravilhoso, pois  podemos realizar pesquisas, entretenimento, entrar em diversos ambientes, porem, por outro lado  existem ambientes que não são apropriados, ou seja, que não são positivos para o nosso conhecimento e devemos sempre estar atentos para auxiliar nossos alunos.

          E é de suma importância que nós professores juntamente com os pais estejamos preparados para lidar com esses recursos tecnológicos que nos rodeiam, pois os nossos alunos estão cada vez mais fazendo uso das tecnologias, obtendo mais informações, conhecimentos e na maioria das vezes mudando seu modo de pensar e agir frente a essas novas mudanças que estão ocorrendo.

 

2.1 - Cultura Jovem


2.1 - Cultura Jovem

          Cultura jovem são conjuntos de atitudes, valores, padrões de comportamento e produções artísticas dos adolescentes e jovens adultos. Existem diversas características que diferenciam a cultura jovem da dominante, por exemplo: o vestuário, os gostos artísticos, a linguagem, manifestou-se também na música, moda, cinema entre outras.

          Os jovens se expressam de diversas formas como consumidores dos bens culturais, como  criadores de suas próprias expressões tendo como objetivo mostrar a importância dos seus valores e da sua cultura no processo de transformação da realidade, construindo assim a sua historia no presente, mas com os olhos no futuro, pois o que interessa para os jogos é a criação, seria o acesso as novas mídias, com a inclusão social e democratização do acesso ao meios de comunicação, que muitas vezes se tornam mais acessível para os jovens que através desses meios de comunicação estivesse mais inserido nessa nova sociedade cultural.

          Essa nova cultura é bem diferente da cultura  de alguns anos atrás, antes, os nossos pais, avós e até mesmo nossos  professores que manuseavam  e nos ensinavam como mexer em alguns aparelhos eletrônicos  como televisão, radio e hoje em dia esses que nos ensinavam no passado, tem receio de utilizar esses novos recursos que os jovens dominam com muita facilidade. Recebendo orientações para que seu uso seja feito de maneira adequada para que se construa uma aprendizagem significativa.

1.5 – Registros Autoavaliativos


1.5 – Registros Autoavaliativos

          Acredito que o erro faz parte da construção do conhecimento, pois o erro tem que ser considerado como um passo para novos acertos. Quando o educador percebe o erro cometido pelo seu aluno, o mesmo tem que sondar o porquê o aluno partiu dali, porque chegou a essa conclusão, mostrar e faze-lo pensar ate atingir a resposta  correta, fazendo com que sejam capazes de acertar através das suas próprias tentativas e capacidade de pensar.

            Quando existe desconhecimento ou duvidas do professor perante um determinado assunto questionado por seu aluno, o professor não consegue ou não sabe responder, é natural e correto de sua parte que o mesmo pesquise, que vá atrás da resposta correta e posteriormente passe a resposta correta para seu aluno. No mesmo caso quando os alunos trazem algum tipo de informação que seja  contraditória ao que o professor trabalhou na sala,  o professor tem que ouvir a suposta afirmação de seus alunos e averiguar  o que está correto, pois é papel do professor ser mediador de conhecimentos e não se omitir diante dos fatos ou se achar o dono do saber.

1.4 – Reflexões sobre cenários de mudança


1.4 – Reflexões sobre cenários de mudança

          Existem profissionais que vê o uso da televisão, jogos e internet prejudicial para os alunos, outros por sua vez enxergam como algo positivo desde que seja trabalhado adequadamente.

          Em minha opinião o uso das mídias é valido no cotidiano das nossas escolas, pois ajuda na formação da memoria, desenvolvendo a imaginação, criatividade entre outros. Acreditando que o uso seja feito de uma maneira produtiva e que os temas ali utilizados no caso do uso da televisão, seja de interesse dos alunos para que possam aprender a atenção e fazendo com que haja interação entre os mesmos. Podendo assim modificar a forma de agir e de pensar das crianças e jovens para que eles façam uso desses instrumentos como algo positivo para sua aprendizagem e autoconhecimento. Embora saibam que muitos jovens e crianças acabam usando essas mídias de uma maneira não muito adequada, fazendo que isso interfira  na sua vida pessoal, mas aí cabe a intervenção dos pais/responsáveis  para instruir e mostrar o que é valido ou não de ser visto ou jogado.

          E essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas, pois estamos vivendo em um tempo de muitas mudanças e muito destas mudanças estão surgindo de uma maneira muito rápida que infelizmente muitos de nós não estamos conseguindo acompanhar. Mas o uso da televisão nos permite por  diversas vezes de ver algum fato em tempo real, sem termos que se apegar a noticias posteriormente mostrada nos jornais impressos. E por ultimo a internet que muito de nós ficamos conectados diariamente por horas e horas. E através da internet podemos fazer diversas coisas como assistir vídeos, escutar música, interagir em redes sociais, pesquisas, etc. E nós como educadores temos que acompanhar estas mudanças que está acontecendo de uma maneira muito rápida.

Atividade 1.3- A história das tecnologias intelectuais e da sua influência na cultura contemporânea



Atividade 1.3 –

          No decorrer dos anos houve diversas mudanças da historia das tecnologia tanto intelectual como na cultura contemporânea, a realidade atual por sua vez é muito diferente das gerações anteriores. E em se tratando de tecnologia, o avanço foi enorme e a tendência é mudar mais e mais,  e temos sempre que acompanharmos essa nova modernidade.

          Em outras gerações anteriores a historia de vida das pessoas eram bem diferentes da de hoje em dia, antes eles não mudavam de casa, trabalho etc, como acontece nos dias de hoje, podemos dizer “que eles se contentavam com o que tinha”, nos dias atuais não, algumas pessoas já vão mais a busca de recursos utilizando a internet, computadores, tablete, celulares entre outros mecanismos tecnológicos que não existiam anos atrás. Em época atrás isso já não existia.

          Tecnologia pra mim não significa só tecnologia que já está ligada a informática, mas tem um sentindo mais amplo abrange todos os tipos de tecnologia desde os primitivos com seus devidos avanços até a tecnologia da informação, que se dá através da evolução, utilizando-se computadores, internet etc, e esses avanços causam bastante impacto na sociedade, resultado em inovação proporcionando uma vida melhor para todos nós.

          O uso da tecnologia exerce um papel importante na mudança sócio-cognitiva, pois auxilia a compreensão do homem junto a técnica utilizada em seu campo de trabalho, proporcionando um maior desenvolvimento e aprimorando suas habilidades e evoluindo nos processos de inteligência e aprendizagem frente as novas tecnologias já existentes.

 
 

Atividade 1.2 – O que são comunidades virtuais?


Atividade 1.2 – O que são comunidades virtuais?

          Comunidades virtuais no meu entender são comunidades que tem relação com o espaço virtual,  que  através de meios de comunicação a distancia formam grupos que tem ou buscam o mesmo interesse em comum, em conversas, pesquisas  usando o ambiente virtual.

          Usam a internet como meio de entretenimento, pesquisas a fim de obter maiores informações e  conhecimentos. E através destes grupos as pessoas podem ser comunicar com pessoas que estão longe, como em outros  países por exemplo.

        E nos dias atuais  já podemos contar com diversos cursos de informática que nos auxiliam bastante para que possamos nos aperfeiçoar mais, podemos contar também com cursos a distancia, onde há grupos de estudos que podem trocar conhecimentos.

      Um meio também destes grupos se comunicarem são através das redes sociais  que são grupos de pessoas que que reúnem de acordo com interesses, objetivos em comuns, entre elas existem as redes de relacionamentos como o Orkut, Facebook, Instragram, Twitter, Badoo entre outros. Acredito que essa nova era de informações sobre a informática nas vidas das pessoas chegou para acrescentar muito mais os conhecimentos, para que possamos interagir  e aprender cada vez mais e estarmos  sempre antenados.